Na escola a leitura é antes de tudo um objeto de ensino.Para que se constitua também um objeto de aprendizagem é necessário que tenha sentido do ponto de vista do aluno, o que significa, entre outras coisas, que deve cumprir uma função para realização do propósito que ele conhece e valoriza. Para que a leitura, como objeto de ensino, não se separe demais da prática social que quer se comunicar, é imprescindivel representar na escola os diversos usos que ela tem na vida social.
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